Jurnal Refleksi minggu ke-17.

  Tanggal 4 April - 9 April 2022 Fact (Peristiwa) Pada Minggu ke-17 ini, saya sudah memasuki Modul 3.1. Pengambilan Keputusan Sebagai Pemimpin Pembelajaran, namun sebelumnya harus melakukan pretes yang dilaksanakan pada hari Rabu Tanggal 6 April 2022. Dalam mengerjakan Pre Test banyak hal baru yang saya belum ketahui sehingga nilai yang saya peroleh sangat minim. Kemudian Pada hari Kamis saya mulai membuka Modul 3.1. Pendahuluan, Mulai dari diri dan Eksplorasi Konsep.   Feeling (perasaan yang dialami) Perasaan yang saya alami dalam...

Read More

Jurnal Refleksi minggu ke-16.

Tanggal 28 Maret - 2 April 2022 Fact (Peristiwa) Pada Minggu ke-16 ini, kegiatan pembelajaran pada modul 2.3 Couaching memasuki tahap akhir. Pada hari Senin diawali dengan Refleksi Terbimbing pada Hari Senin tanggal 28 Maret 2022, kemudian dilanjutkan dengan hari Selasa dan Rabu, yaitu Demonstrasi Konstektual dalam hal ini saya mengambil Coaching bersama dengan siswa,  kemudian melakukan editing dan mengupload hasilnya di LMS, di Hari Sabtu Elaborasi Pemahaman Coaching bersama Instruktur Ajeng Wulansasi, Fasilitator, Pengajar Praktik...

Read More

Jurnal Refleksi Minggu Ke 14

 Jurnal Refleksi minggu ke-14. Fact (Peristiwa) Pada Minggu ke-14 ini, kegiatan pembelajaran pada modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional PSE memasuki tahap akhir. Saya mengikuti kegiatan Elaborasi Pemahaman bersama instruktur, faslitator, pengajar prakrik, dan sesama CGP dari Kabupaten Jayawijaya, Nabire, Biak dan Maluku. Saya juga membuat Koneksi Antar Materi dan rencana Aksi Nyata. Koneksi antar materi yang saya buat berupa artikel dalam bentuk  video yang menggambarkan pemahaman pada PSE dan kaitan antara PSE dan pembelajaran...

Read More

Jurnal Refleksi minggu ke-15

 Tanggal 21 -26 Maret 2022 Pada Jurnal Minggu ke 15 ini saya mencoba akan menggunakan Model 5R dalam menulis Jurnal Refleksi. Model refleksi 5M diadaptasi dari model 5R (Bain, dkk, 2002, dalam Ryan & Ryan, 2013). 5M terdiri dari langkah-langkah berikut: Reporting, Responding, Relating, Reasoning, Reconstructing.   1. Reporting ( mendeskripsikan)     Menceritakan ulang peristiwa yang terjadi   Hari Senin-Rabu, tanggal 21-23 Maret 2022 Melalui LMS, Eksplorasi Konsep melakukan kegiatan mandiri untuk mempelajari...

Read More

2.3.a.6. Refleksi Terbimbing - Memahami Lebih Dalam Teknik Coaching Yang Efektif Dalam Optimalisasi Pengembangan Kompetensi Pendidik dan Murid

Tujuan Pembelajaran Khusus:    CGP dapat melakukan refleksi dan metakognisi terhadap proses pembelajaran yang telah mereka lalui CGP menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pembelajaran yang diampunya Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, Anda telah sampai pada fase refleksi terbimbing. Inilah saatnya Anda merenung, mengingat kembali, dan melakukan refleksi mendalam mengenai hal-hal yang telah...

Read More

2.3.a.10. Aksi Nyata - Coaching

 Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP mendokumentasikan seluruh hasil kegiatan selama pembelajaran modul coaching. Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, Anda telah sampai pada bagian akhir dari pembelajaran pada modul Coaching ini. Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERRDEKA, Bapak/Ibu CGP akan mempersiapkan diri untuk mempraktikkan keterampilan komunikasi dengan pendekatan coaching di lingkungan sekolah Anda. Praktik coaching ini sendiri akan dilaksanakan pada saat pendampingan individu keempat bersama Pengajar...

Read More

2.3.a.9. Koneksi Antarmateri - Coaching

 Tujuan Pembelajaran Khusus:   CGP menyimpulkan dan menjelaskan keterkaitan materi yang diperoleh dan membuat refleksi berdasarkan pemahaman yang dibangun selama modul 2 dalam berbagai media Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, Pada fase ini Anda diajak untuk meninjau ulang keseluruhan materi pembelajaran di Modul 2: Pembelajaran yang berpihak pada murid dan membuat sebuah koneksi antar materi belajar yang sudah Anda lakukan. Untuk memudahkan Bapak/Ibu CGP dalam merajut pemahaman dari berbagai materi, ada tiga penugasan yang perlu...

Read More

2.3.a.8. Elaborasi Pemahaman - Coaching

  Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP dapat mengelaborasi pemahamannya tentang coaching melalui proses tanya jawab dan diskusi. Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, Anda sudah sampai di fase elaborasi pemahaman. Pada fase ini kita akan berdiskusi untuk mengelaborasi pemahaman Anda bersama instruktur secara tatap maya mengenai konsep coaching dalam konteks pendidikan.  Pada sesi ini, Anda akan mendiskusikan video yang Anda buat dalam sesi ruang kolaborasi dan demonstrasi...

Read More

2.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pendampingan Murid dengan Pendekatan Coaching dalam Komunitas Sekolah Saya

 Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP membentuk komunitas praktisi di sekolah asal dengan melibatkan murid atau rekan guru sebagai coachee. CGP dapat melakukan praktek coaching dengan model TIRTA di sekolah asal. Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak,Setelah melakukan refleksi terbimbing, tentunya Anda sudah memiliki bekal yang cukup untuk melakukan praktik coaching lebih lanjut. Pada pembelajaran keenam ini Anda akan melakukan satu (1) praktik kegiatan coaching nyata di sekolah tempat Bapak Ibu berasal...

Read More